12月11日下午，为进一步落实湖南省高职院校教学团队（音乐表演专业）的建设目标，音乐系在博艺楼914举行2020年教师业务能力考核暨师资队伍能力提升工程总结大会。音乐系主任何益民、副书记杨翠红、副主任蔡霞、副主任罗改造、副主任袁双洋以及系全体教师参加大会。
会议由副主任蔡霞主持。会议分两项议程，一是总结师资队伍能力提升工程-歌剧剧目《洪湖赤卫队》演出的成绩与经验，表彰了以袁双洋为首的声乐团队，他们不畏艰难、团结协作，敢于奉献、圆满的完成了歌剧《洪湖赤卫队》复排演出任务，开始音乐系专业建设的新开端，刷新音乐系新面貌，取得良好的社会效应；二是总结了2020年教师业务能力考核，五位教研室主任分享她们作为评委参与教师业务能力考核的启示与经验。
键盘教研室主任赵娟发言
键盘教研室主任赵娟结合自己担任评委实践经历，围绕“教师能力考核，到底要考什么”，分析我院有些方面，与兄弟院校比较，还是有差距；提出“三教改革”中的课程改革，要以科研为支撑，要加强科研能力提升；作为教师，要加强教学研究；加强团队协作，树立团队意识。
流行音乐教研室主任易蓉发言
流行音乐教研室主任易蓉针对教师业务能力考核，总结出优点，具有规范性、针对性，教师思路清晰，备课充分，重点难点突出，氛围良好；不足之处，部分老师课堂准备不充分、学情分析不够、教学内容偏难，教学效果不理想等；改进措施，吃透人才方案和课程标准，推出优质课堂观摩，做好总结工作。
声乐与合唱教研室主任郑萍发言
声乐与合唱教研室主任郑萍，首先对听课进行总结，总体课堂情况好，紧扣人才培养方案与课程标准准备充分，教案、个人教学实施计划、教具、PPT等准备充分，优点比较多是声乐、声乐组合演唱，合唱表演，台词等课程。未来要不断完善人才培养方案，修订课程标准，加强核心课程建设。
音乐理论教研室主任万玲发言
音乐理论教研室主任万玲，总结自身听课情况，重点阐述改进的措施，要加强实操环节，采取案例法讲授，以一个作品来集体讲解解决学生问题，培训学生举一反三的能力；并针对视唱专业的薄弱，对2020级视唱班进行分班情况汇报。
民乐与西洋管弦教研室主任董蓓蓓发言
民乐与西洋管弦教研室主任董蓓蓓发言，先介绍听课的情况，总结出大多数老师都能够认真专研，积极把握教材，写好教案与教学计划，积极参加听课与评课，积极有效完成我们教学任务，课堂讲解示范到位，能兼顾不程度学生需要。不足之处，有些课对教学计划，教案理解有误，课堂组织教学实践缺乏规划，教学内容教授缺乏有效性。要求落实人才培养方案，落实学生为中心的教学；优化教学方法，对课程未来构想，借鉴多媒体教学；完善课标，曲目库，推动“三教”改革，积极开拓重奏项目，规范好曲目库。积极提升文化内涵，提升自身文化素质。
副主任蔡霞阐述这次教师业务能力考核的新变化，自我理解教师业务考核评分标准；一是组织课堂的能力。二是授课内容是否合符人才培养方案。三是课程的构思、流程。四是教学手段。
最后何益民总结大会，首先她总结教师业务考核具有全面性、覆盖广、以考促教、以考促专业建设的特点。并要求全系教师处理好三方面关系：整体与局部关系，课前、课中和课后分布关系，课程内容与课时分配关系。并对下学期教研活动提出四点要求，一是人人说课程，人人参加。二是建立课程团队，共同备课。三是推出优质公开课。 四建立核心课程考核标准。
并且，音乐系当天上午在博艺楼1802教室举行了教师业务能力考核优质课堂展示，翟祺老师的《组合演唱》课、陈丰老师的《声乐重组》课，当场进行公开示范展示，并邀请了获得学院说课竞赛一等奖的文旅系鲁筱文老师，以《文化传播学》为主题，进行示范说课，博得观摩老师的一致好评。
翟祺的《组合演唱》课
陈丰的《声乐重组》课
鲁筱文老师说课
